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“给我讲讲你们的学校。”
“牝畜
从六岁起进
学校，十五岁正式成为成年牝畜。我们的学校有两
千名学生，凉子的三 级班
数最少，学的课程最多，管理最严格，成绩也最优
秀。”
据我所知，大部分牝畜听不懂我们的话，因为没有语言
流的必要。凉子
的语言课也许是三 级班的特选课程。
“你们的老师呢？有什么有意思的事吗？”
凉子想了一会儿，“我们语言课的雪子老师是一个三 级牝畜，非常漂亮。
有一次上课，她讲错了内容，说牝畜曾经是类。然後她就不见。两个月後，
雪子老师回到学校，改作兽课的道具。凉子见到她的时候，她已经不会讲话了，
但总是在笑。”
“雪子老师被锁在教室後面的玻璃箱里，上课的时候，老师会用她作配种试
验。雪子老师肚子很快大了起来，没多久就生了一窝小狗。从那以後，雪子老师
肚子经常变大，然後在玻璃箱里生下一些各种各样的小动物。”
凉子的语气很平淡，但我注意到她身体在下意识地微微收紧。
“生理课的雅子老师说，牝畜的染色体可以与许多动物结合，但跟类完
全不同。所以从生理上说，牝畜不是类。”
我看过牝畜处置条例出台前後的争论资料。染色体差异是争论的两大核心
问题之一。当时的争论几乎涉及到所有学科，而最终归结为两个问题：从物种角
度分析，牝畜是否属于类？牝畜是否拥有灵魂，可以被称为类？
第二个问题一直争论到现在，但关键早已脱离了牝畜本身，而成为唯心与
唯物主义论争的战场。至于牝畜属
的争论，已经有了定案。并成为制订牝畜
处置条例的根本依据。
通过对大量实例的分析研究，编委会认定，因基因战争而产生的牝畜，是
一个生物学上的新品种。这一论定立即受到前殖民种族的讽刺和批判，直到编委
会拿出无可争辩的材料，证实牝畜的基因异化，是前殖民种族有意识的攻击，
而非直接战的双方所为，那些帝国主义者才闭上他们肮髒的臭嘴。
灵魂争论一向是前殖民种族的兴奋点，他们已经忘记
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