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对茉茉的疑心全数转移到校长身上。
2。
一旦看见校长的身影无论他做什么都会觉得可疑。
3。
对校长的调查不依靠任何
跟任何手段必须一个跑到他面前询问。
4。
一看到校长拿出项圈时就会忍不住想把那个项圈戴起来。
5。
一戴上校长拿出的项圈就会打从心底认为自己是一只猫且校长是自
己的饲主。
6。
只有在变成猫的时候娜娜对校长的亲密度达到最高点不论校长做什
么都会觉得高兴。
7。
一拿掉项圈娜娜就恢复智不过完全不记得变成猫时发生的事。
除此之外校长还设定关键词预防突发状况。
这样子只要娜娜的眼中映
校
长身影的瞬间就会擅自接近过来接着校长一拿出项圈娜娜便会自己戴上
陷成为猫的暗示。
而且尽管取下项圈也不会记得那段时间的事代表下次也会发生同样
况
就这样恶
循环下去。
校长不用特别行动对方也会主动到他面前让他调教简直是抱着葱送上门
的鸭或者该说送上门的猫。
虽然胸部跟小茉茉比起来遗憾了点不过这样也有这样的好。
校长抚摸娜娜背部的手顺势滑到少
胸部发育上稍嫌不足的胸部隔着衣物
看不出明显的起伏但掌心确实传来柔软的感触。
喵、喵呜？嗯喵……？
即使被校长如此露骨骚扰娜娜也丝毫没有厌恶的表像是忍受骚痒
般笑着扭动身子换作是几分钟前的她恐怕早就一拳打在校长脸上了。
如何这样很舒服吧？
喵喵、喵……？喵呜……？
校长宽大的手掌整着覆盖上娜娜的左
像搓揉黏土一样以绝妙的力道动着
手指指尖搔弄着下房的位置掌心轻轻摩擦突起的部分。
已经有抱过许多次
的经验校长的技巧比起当初攻略茉茉时要好得多。
空着的另一只手顺着少的身体曲线从背部抚摸到肩膀从肩膀移动到腰
部然后从腰部滑到
部。
娜娜的部与她的外表相符小巧且充满弹即使隔着衣
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