- 我的校长生涯
- 一部情色小说,如果三句话不离情色就没意思了,必须需要情节的铺垫,《我的校长生涯》这篇文章最大的看点倒不是情色,而是权力的斗争和人性的展现,你看那几个老师就知道了,没几个是国色天香,天姿国色的,但是文章读来丝毫不令人生厌。文中男主角接二连三拿下女老师,成为男主角跨下之臣。作者大大把男主角所得到的美女,描写的各有各的特点,真是白花起放,尽享齐人之福!
- 未知

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当仍让她紧张的一直牢牢的握住林涛的手,怕自己的检查结果不好,她总是想着尽力去回答好他的问题。
问诊结束,赵恺再次拿起了刚才那些量表查看,翻看了许久,用笔在上面标注勾画着什么。他没说什么,而是开了张生理体检单,让林星若先去体检,方便开药。林涛带林星若去抽了血、做了颅、r,因为涉及到
食症反复大量进食、呕吐,容易损伤胃部,所以还要做一个电子胃镜。
林涛自然是听说过胃镜的“威力”,不想孩子遭罪,果断选择了无痛全麻。20分钟左右,检查结束,麻醉还没过,林星若还在观察区睡着,护士陪着观察等候,而检查室外的林涛被赵恺叫了回去。
此刻的赵恺收起了刚才的笑容,很认真的和患者家属代着病
,“林指导,我根据星若的面谈
况、测评结果进行了初步诊断,她目前患有轻度双相
感障碍,并且由于抑郁
绪引发了进食障碍。”
和预料之中的结果差不多,他倒是松了一气,之前就做了思想准备,如今倒也没那么难接受。
赵恺继续说“我看星若的资料上写着,幼儿时期因为家长的无暇照看,一岁半前的大部分时间都是保姆阿姨在喂养。这就导致了孩子安全依恋感建立不足,这也是患者会患病的一个隐原因。并且她存在
际焦虑,当感到被
拒绝时,就会采取不恰当的应对行为,像是
食、催吐这样……
“更深层的解读,她认为在食的过程中,胃被填满的同时,空
的内心也在被填满,在这个过程中可以获得
,如同学生时期以为只有成绩好才能被
的逻辑延续,陷入以为自己被
,
食症就会康复的迷局。
“食症会给患者带来的恐惧,让他们一直有一种自己在深渊里往下掉的感觉,不知道这黑暗有多深,拼命想呼救,却不知道谁能救他。这种时候就需要家长毫不犹豫的立马站在她身边,紧紧搂住她的肩膀,告诉她不要害怕。”
又聊了许久,赵恺提供了治疗方案,年轻的医生没那么保守,推荐药物治疗+心理疏导,一周一次的心理疏导加上药物,并且告诉林涛,此刻最重要的是家的陪伴理解,避免让孩子一个
独处,独处时很有可能就会不受控制的
食。
林涛回去的时候林星若刚醒,整个还晕晕乎乎的,打过麻药后身体很虚弱,小脸苍白,看到他后立马哭哭啼啼地搂着他的脖子念叨着“我要回家,爸爸…我要回家…呜呜呜…”
林涛心疼不已,抱起孩子带她回家,到了车上她有
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